2c. Introduktion för nyutexaminerade lärare – erfarenheter från Sverige och Norden

Både svensk och internationell forskning visar att lärare som fått en introduktionsperiod av hög kvalitet har en brantare utvecklingskurva och stannar dessutom längre i yrket. Sedan några år pågår ett nordiskt projekt där kunskap och erfarenheter om introduktionsperioden för nyexaminerade lärare delas. Du får även ta del av hur Göteborgs stad inom ramen för Lärarakademin utvecklat introduktionsperioden. En spännande verksamhet, som det nordiska projektet följer.